Мякушко Оксана Іванівна

Мякушко Оксана Іванівна

( кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник)

Коло наукових інтересів: методологія спеціальної психології; проблема методики навчання в рамках когнітивного підходу дітей з особливими потребами (з порушеннями мовленнєвого розвитку, з аутизмом, з інтелектуальними порушеннями помірного ступеню та з комплексними порушеннями); теорія і методика психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного і шкільного віку.

Публікації:

Монографії

  1. Мякушко О.І. Психологічні особливості засвоєння природничого матеріалу молодшими школярами з порушенням мовленнєвого розвитку: Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.08 / О.І.Мякушко Ін-т спеціальної педагогіки АПН України. – К., 2005. – 24 с.
  2. Мякушко О.І. Психологічні особливості засвоєння природничого матеріалу молодшими школярами з порушенням мовленнєвого розвитку./ Дис. … канд. психол. наук: 19.00.08 / О.І.Мякушко Ін-т спеціальної педагогіки АПН України. – К., 2005 – 258 с. (Рукопис).

 

Навчальні та навчально-методичні посібники

  1. Мякушко, О. Комплекс діагностичних і навчальних завдань з природознавства: Методичні рекомендації для педагогів початкової ланки загальноосвітніх спеціальних шкіл для дітей з важкими розладами мови та масових шкіл / О.Мякушко, за наук. ред. В.В.Тарасун. – Київ, 2003. – 112 с.
  2. Тарасун В., Мякушко О. Трансверсальні здібності: оцінювання і розвиток / За наук. ред. проф. В.В.Тарасун. – К.: Актуальна освіта, 2005. – 156 с. з іл.. (науково-методичний посібник).
  3. Мякушко, О.І. Формування базових умінь орієнтуватись у довкіллі // Технології психічної інтеграції дітей з аутизмом: навчально-методичний посібник / О.І.Мякушко, за ред. В.В.Тарасун. – В 2-х т. – Т.1: Формування передумов навчально-пізнавальної діяльності у дітей з аутизмом. – К., 2006. – С. 177 – 273.
  4. Мякушко, О. І. Програми для спеціальних дошкільних закладів для дітей з ОМЗ: програма навчання дошкільників з аутизмом : проект / О.І. Мякушко; АПН України, Ін-т спец. педагогіки АПН України. – Київ : Педагогічна думка, 2008. – 23 с.
  5. Мякушко, О. Я і Україна (Довкілля) / Програми загальноосвітнього навчального закладу для дітей з розумовою відсталістю (для учнів з помірною розумовою відсталістю) / О.І.Мякушко. – ТОВ “Поліграфкнига”. – Київ, 2010. – 52 с.
  6. Мякушко, О.І. Психологічний супровід корекційно–реабілітаційного навчання дітей шкільного віку з помірною розумовою відсталістю: наук.-методичний посібник / О.І.Мякушко – К.: Педагогічна думка, 2012. – 128 с. з іл.
  7. Мякушко, О.І. Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Довкілля і розвиток мовлення»: методичні рекомендації / О. І. Мякушко, А. В. Міненко; Інститут спеціальної педагогіки НАПН України – Серія «Світ навколо мене». – Тернопіль : Мандрівець, 2015. – 124 с.

Статті у наукових фахових виданнях України

  1. Мякушко О. І. Системи класифікації розумової відсталості та підходи до діагностики дітей з помірною розумовою відсталістю [Електронний ресурс] / О. І. Мякушко // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : наук.-метод. зб. / за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої ; Ін-т спец. педагогіки НАПН України. − К., 2013. − Вип. 4, ч. 1. − С. 146−157. − Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ooop_ 2013_4(1)__20 (0,6 др. арк).

Статті у наукових виданнях України

  1. Мякушко О.І. Корекційно-реабілітаційне навчання дітей шкільного віку з помірною розумовою відсталістю // Теорія і практика олігофренопедагогіки та спеціальної психології: Зб. наук. праць: Вип. 4 / За ред. Н.О.Макарчук. – К.: Освіта України, 2009. – С. 95-109.
  2. Мякушко О.І. Зарубіжний досвід ефективних підходів та методик навчання дітей з помірною розумовою відсталістю // Теорія і практика олігофренопедагогіки та спеціальної психології: зб. наук. праць: вип.5 / За ред. Т.В.Сак. – К.: «Освіта України», 2010. – С. 39-51.
  3. Мякушко О.І. Форми реабілітації осіб з помірною розумовою відсталістю засобами освіти // Теорія і практика олігофренопедагогіки та спеціальної психології: зб. наук. праць: вип.6 / За ред.. Н.О.Макарчук. – К.: „Освіта України”, 2011.
  4. Мякушко О.І. Концепція дошкільної освіти дітей з помірною розумовою відсталістю // Теорія і практика олігофренопедагогіки та спеціальної психології: концепція дошкільної освіти дітей з розумовою відсталістю : зб. наук. пр. Вип. 8 / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т спец. педагогіки НАПН України ; [редкол. : Бех І. Д. та ін.; за ред. Т. В. Сак] . – Київ : [б. в.] ; [Кіровоград] : Імекс-ЛТД, 2013. – С.71-76.
  5. Мякушко О.І. Когнітивний підхід до формування навчально-пізнавальних компетентностей у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку / О.І. Мякушко // Теорія і практика спеціальної педагогіки та психології: збірник наукових праць. Вип. 10. – К., 2018. – С.  42-48.
  6. Мякушко О.І. Компетентнісний підхід у формуванні передумов пізнавальної і соціально-комунікативної діяльності у дітей з особливими освітніми потребами / О.І. Мякушко // Освіта осіб з особливими потребами: виклики сьогодення: збірник матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції. – К.: «Наша друкарня». – 2018. – С. 64-69.
  7. Мякушко О. (2020). Профілактика негативної поведінки дітей в умовах дистанційного навчання. О.Чеботарьова (Ред.). Порадник батькам: практичні рекомендації під час дистанційного навчання дітей з інтелектуальними порушеннями: Психологічний супровід дітей та їхніх батьків в умовах дистанційного навчання:(С.134-146). К.: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України.(навчально-методичний посібник) (0,5др. арк.).
  8. Мякушко, О.І. (2020). Теоретико-методичні засади розробки тренінгу з підвищення компетентності батьків, які виховують дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 1 (№ 16),173 (0,9 др. арк.).
  9. Мякушко, О.І. (2020). Шляхи оптимізації функціонування ресурсної складової навчально-пізнавальних компетентностей у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Особлива дитина: навчання і виховання. 5(94).(0,6 др. арк.).
  10. Мякушко, О.І. (2019). Формування передумов пізнавальної і соціально- комунікативної діяльності. О. Чеботарьова & І. Сухіна (Ред.). Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями: Компетентнісний підхід у формуванні основ пізнавальної і соціально-комунікативної діяльності у дітей з інтелектуальними порушеннями. (С.185-207). К.: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України. (навчально-методичний посібник) (2,1др. арк.).
  11. Мякушко, О.І. (2019). Модель структури навчально-пізнавальних компетентностей (в рамках інформаційного і структурно-функціонального підходу до психічної діяльності). Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови, 1(№ 15), 234-251. (0,8 др. арк.)