В рамках Угоди про співпрацю, у межах курсу «Психолого-педагогічна діагностика осіб із порушенням слуху» (Литовченко С., Жук В.) 7 травня 2026 р. відбулася гостьова лекція фахівця (консультанта), психолога ІРЦ №3 Деснянського району м. Києва Людмили Мешкової на тему «Психодіагностичні методики, як окремий інструмент фахівця (консультанта) ІРЦ для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини (WISC-IV, LEITER-3, CONNERS-3, PEP-3, CASD)».

Було представлено характеристика, структура та рекомендації щодо застосування міжнародних методик для дітей різного віку та з різними освітніми труднощами. До актуальної лекції долучилися науковці Інституту – викладачі освітніх курсів, обговорили важливі питання: представлення результатів діагностики у висновку, впровадження українських діагностичних методик, підготовка фахівців тощо.

Продовжуємо важливу співпрацю!

17 квітня 2025 року Ігор Степанович Попович (член-кореспондент НАПН України, доктор психол. н., професор, професор кафедри психології Херсонського державного університету) прочитав відкриту лекцію в рамках викладання дисципліни «Брендінг сучасного дослідника» (викладач – Прохоренко Леся Іванівна, член-кореспондент НАПН України, доктор психол. н., професор, директор) на тему «СУЧАСНІ СТАНДАРТИ НАУКОВОГО ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ» для здобувачів третього освітньо-наукового рівнів (докторів PhD) 053 Психологія в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.

Познайомив здобувачів зі стандартами Committee on Publication Ethics – COPE, акцентував увагу на обов’язках авторів, редакторів і рецензентів. Розкрив особливості процесу ретракції статті. Окреслив основні закономірності підготовки успішного рукопису психологічного дослідження за вимогами категорії А (Scopus/WoS).

Після завершення виступу здобувачі були вдячні шановному професору за цікаву й змістовну лекцію, яка є джерелом розвитку психологічної компетентності та майбутньої професійної майстерності.

У 2023 році під час осінньої сесії в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України а руслі дисципліни «Брендінг сучасного дослідника» було прочитано гостьову лекцію «Сучасний дизайн презентацій» дизайнером та здобувачем третього (освітньо-наукового) рівня доктора філософії Денисом Прохоренком. Він розкрив ключові лайхфаки сучасного дизайну презентацій науковців. Лекція була для здобувачів спеціальностей 016 Спеціальна освіта та 053 Психологія. Щиро дякуємо лектору за змістовну, цікаву та пізнавальну лекцію з оформлення і презентації результатів наукових пошуків!

23 квітня 2024 року в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти зі спеціальностей 016 Спеціальна освіта та 053 Психологія за участі фахівців Ірини Орленко (доктора філософії PhD, доцента кафедри спеціальної та інклюзивної освіти та реабілітації ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського») та Алли Москалець (призидентки української асоціації поведінкових аналітиків).

Було розглянуто основні етапи проведення досліджень за грантовою програмою Еразмус+ з дітьми з РАС та особливості поведінкової терапії у роботі з дітьми з РАС за допомогою розроблених протоколів. Наведено приклади структурованої процедури створення робочих схем та алгоритмів взаємодії психолога із дитиною та формат підготовки дитини до інклюзивного простору. Розкрито сутність положень пов’язаних з позитивним підкріпленням, систематичною десенсибілізацією та методиками диференціального підсилювання. Лекція пройшла у форматі використання методу евристичних питань як засобу структуризації дослідницької діяльності.

Дякуємо за цікаву та змістовну лекцію запрошеним спікерам!

4 травня 2026 року в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України відбулася гостьова лекція на тему «ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНИХ ТА ОСВІТНІХ ЗМІН» для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (ступінь – доктор філософії) за спеціальністю С4 «Психологія» галузі знань C «Соціальні науки, журналістика та інформація», освітня кваліфікація – доктор філософії з психології.

Лекцію провела Ганна Борисівна Соколова, доктор психологічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, директор навчально-наукового інституту фізичної культури, спорту та спеціальної освіти Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».

Захід було організовано у межах вивчення навчальної дисципліни «Технології викладання фахових дисциплін зі спеціальності «Спеціальна психологія»», що спрямована на формування професійних компетентностей майбутніх науковців і викладачів у сфері спеціальної психології.

У ході лекції було висвітлено сучасні наукові підходи до розуміння психологічного супроводу як цілісної системи професійної діяльності, спрямованої на забезпечення розвитку, соціалізації та психологічного благополуччя дітей з особливими освітніми потребами. Розкрито сутність психологічного супроводу, його структуру, функції та основні напрями реалізації в освітньому середовищі.

Особливу увагу було приділено особистісно орієнтованому підходу до організації психологічного супроводу, індивідуалізації освітнього процесу, а також ролі міждисциплінарної взаємодії фахівців у забезпеченні ефективної підтримки дитини. Акцентовано значення співпраці з батьками як важливого ресурсу розвитку та соціалізації дітей з ООП.

Окремим змістовим блоком лекції стало висвітлення особливостей психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану. Проаналізовано вплив травмівних подій на психоемоційний стан дітей, окреслено підходи до надання першої психологічної допомоги, а також визначено пріоритетні напрями підтримки дітей і їхніх родин у кризових ситуаціях.

Лекція супроводжувалася змістовною мультимедійною презентацією, що поєднувала теоретичні положення з практичними рекомендаціями, та викликала жвавий інтерес серед здобувачів освіти. Учасники мали можливість поставити запитання, обговорити актуальні проблеми професійної діяльності та отримати фахові поради.

Проведений захід сприяв поглибленню науково-теоретичних знань, розвитку професійних компетентностей та формуванню практичної готовності здобувачів до здійснення психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в сучасних умовах.

Висловлюємо щиру подяку Ганні Борисівні Соколовій за високий професіоналізм, змістовність і актуальність представленого матеріалу, цінний науковий досвід та практичну спрямованість лекції.

5 травня 2026 року в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України у межах вивчення навчальної дисципліни
«Технології викладання фахових дисциплін зі спеціальності «Спеціальна психологія»» для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (ступінь – доктор філософії за спеціальністю С4 Психологія галузі знань С Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини) відбулася гостьова лекція на тему:
««КАЗКОВИЙ ЧАС» ЯК ІНТЕРАКТИВНА ФОРМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ПІД ЧАС ВІЙНИ В УКРАЇНІ»

Лекцію провела Орленко Ірина Миколаївна, доктор філософії PhD, доцент, доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського».

У ході лекції було висвітлено сучасні підходи до психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, який розглядається як міждисциплінарна система допомоги, що поєднує діагностику, корекційно-розвивальну роботу, психологічну підтримку та педагогічну адаптацію.

Особливу увагу приділено використанню казкотерапії як ефективного методу психологічної допомоги дітям. Було підкреслено її значення у подоланні страхів і тривожності, розвитку емоційної сфери, уяви та соціальних навичок.

У межах лекції презентовано проєкт «Казковий час», спрямований на надання психологічної підтримки дітям в умовах війни та створення безпечного простору для спілкування.

Лекторка також висвітлила практичні аспекти організації онлайн-занять, етапи їх підготовки та проведення, а також представила результати реалізації проєкту, зокрема приклади дитячих робіт і використання елементів арттерапії та глинотерапії.

Проведена гостьова лекція викликала значний інтерес у здобувачів, сприяла активному обговоренню актуальних проблем психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами та підвищила зацікавленість аспірантів у впровадженні сучасних практико-орієнтованих технологій у професійній діяльності.

Щиро дякуємо Орленко Ірині Миколаївні за змістовну, актуальну та практично спрямовану лекцію, високий рівень подання матеріалу та цінний професійний досвід, яким вона поділилася зі здобувачами освіти.

7 травня 2026 року в Інституті спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України у межах вивчення навчальної дисципліни
«Технології викладання фахових дисциплін зі спеціальності «Спеціальна психологія»» відбулася гостьова лекція для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти (ступінь – доктор філософії) за спеціальністю С4 Психологія на тему «ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ ЛЮДЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ПІД ЧАС ВІЙНИ: ПРАКТИКИ ПІДТРИМКИ, АДАПТАЦІЙНІ СТРАТЕГІЇ ТА РОЛЬ ГРОМАДИ».

Лекцію провела Кравець Юлія Олегівна, доктор філософії зі спеціальності психологія, викладач кафедри соціальної психології Одеського національного університету імені І. І. Мечникова, вчитель вищої категорії Одеської спеціальної школи № 75 Одеської міської ради.

Під час лекції було висвітлено актуальні питання психологічної підтримки осіб з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стресу, розглянуто вплив війни на емоційний стан, адаптацію та психічне благополуччя людей з інвалідністю та ООП. Особливу увагу лекторка приділила формуванню психологічної стійкості через безпечне та передбачуване середовище, підтримку автономії, доступну комунікацію та соціальну взаємодію.

Лекція мала виражену практичну спрямованість. У межах зустрічі було представлено дієві техніки психологічної підтримки, зокрема методи заземлення, тілесно-орієнтовані практики, арттерапевтичні та музикотерапевтичні підходи, а також адаптаційні стратегії для людей з різними порушеннями розвитку. Учасники мали змогу ознайомитися з практичними кейсами підтримки підлітків і дорослих з порушеннями слуху, зору та іншими особливими потребами в умовах війни, що сприяло поглибленню професійних компетентностей у сфері психологічного супроводу та кризової підтримки.

Окремий блок лекції був присвячений ролі громади у формуванні психологічної стійкості, принципам універсального дизайну, доступності середовища та інформації для всіх категорій населення. Було наголошено на важливості інклюзивного підходу, соціальної підтримки та створення безпечного простору для кожної людини.

Лекція викликала значний інтерес серед учасників, сприяла поглибленню знань щодо сучасних підходів до психологічного супроводу осіб з особливими потребами та актуалізувала важливість міждисциплінарної підтримки в умовах суспільних викликів сьогодення.

Щиро дякуємо Юлії Олегівні Кравець за цікаву та змістовну лекцію, високий професіоналізм, практичні рекомендації та цінний досвід, представлений під час зустрічі, що став важливим джерелом професійних знань. Бажаємо подальших наукових здобутків, творчого натхнення та успішної реалізації нових освітніх і професійних ініціатив.