Автор: .

У зв’язку із впровадженням на території України карантину через пандемію коронавірусу COVID – 19, Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи  Ярмаченка повідомляє, що термін прийому документів для вступу до  аспірантури  і  докторантури  зі  спеціальностей    у галузях 01 «Освіта / Читати далі …

У матеріалах доповіді “Педагогічна діагностика в роботі корекційногоредагога здітьми раннього віку з порушеннями психофізичного розвитку “зазначено актуальність ранньої корекційної допомоги, презентовано показники балансу та перевтоми у дітей під час взаємодії. Також розкрито практичне значення діагностичного оцінювання, основні методи, принципи та Читати далі …

Шрифт Брайля – це спеціальна система письма, яка дозволяє незрячим і слабозорим людям читати і писати за допомогою дотиків. В основі рельєфно-крапкового шрифту лежать поєднання кількох точек, що утворюють певний знак. Розроблена вона була в 1824 році французом  Луїсом Брайлем (1809-1852), Читати далі …

Пропонуємо Вашій увазі презентацію, у якій йдеться про етапи корекційної методики, яку розроблено з позицій психолінгвістичного підходу, що передбачає формування недостатньо сформованих структурних компонентів орфографічної навички і мовних структур шляхом розвитку психологічних механізмів, що їх зумовлюють. Презентаційні матеріали можуть бути Читати далі …

У сучасних умовах спостерігається збільшення кількості дітей, що мають різні зорові порушення. При цьому, всі дослідники виявляють загальну закономірність – збільшення числа учнів з порушеннями зору серед молодших класів…     Завантажити      

Однією з дієвих ланок здоров’язбереження та підвищення здатності до засвоєння дітьми з порушеннями інтелектуального розвитку навчальних предметів у спеціальних закладах загальної середньої освіти є правильно організоване фізичне виховання учнів. Представлена презентація розкриває особливості використання педагогом рухливих ігор в практиці роботи Читати далі …

У презентації представлено актуальні питання якісної діагностики стану сформованості навички читання, а також ВПФ, що складають основу до оволодіння писемним мовленням у дітей молодшого шкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення. Репрезентовано сучасний погляд на проблему з позицій психолінгвістичного підходу. Аргументовано, Читати далі …

У матеріалі презентації “Програмно-методичне забезпечення формування ігрової діяльності та фізкультурно-оздоровчого виховання дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку” розкрито основні навчально-змістові та методичні підходи щодо формування ігрової діяльності та фізкультурно-оздоровчого виховання дітей дошкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку. Зокрема, представлено Читати далі …

У презентації розглянуто  особливості впровадження інтегрованого курсу «Навчання грамоти», для дітей з інтелектуальними порушеннями  як важливої складової загального змісту початкової освіти дітей з інтелектуальними порушеннями, оскільки мова є не тільки окремим навчальним предметом, а й основним засобом опанування всіх інших шкільних дисциплін.   Читати далі …

У презентації представлено практичну модель формування словотвору у дітей з мовленнєвими порушеннями в умовах як спеціально організованого навчання, так і поза ним. Алгоритм формування розумових дій і операцій з мовними одиницями, в даному випадку з морфемами, розроблено з позицій психолінгвістичного Читати далі …