Сприймання – це високоорганізований пізнавальний процес, відображення предметів і явищ об’єктивної дійсності, коли вони безпосередньо впливають на органи чуття. Фізіологічні основи сприймання полягають у тому, що під впливом дії на рецептори різноманітних комплексних подразників навколишнього світу у корі великих Читати далі …

Засвоєння граматичної будови мовлення дітьми із особливими освітніми потребами (ООП)

Недостатнє засвоєння мовних знань (особливо семантичних одиниць на різних рівнях організації мови) та мовних навичок (особливо граматичних) обмежує можливості спонтанного розвитку мовленнєвої системи, зокрема самостійне засвоєння значень нових слів, з потоком яких дитина зустрічається в навчальній літературі у контексті всіх Читати далі …

Шановні колеги! Запрошуємо всіх бажаючих до співробітництва з фаховим науковим журналом категорії «Б» «Інноваційна педагогіка». Деталі в інформаційному листі  

Київська наукова організація педагогіки і психології пропонує опублікувати свою наукову роботу у двадцятому номері журналу «Київський науково-педагогічний вісник». Деталі в інформаційному листі  

5-6 червня 2020 р. в м. Києві за сприяння Київської організації педагогіки та психології відбудеться Міжнародна науково-практична конференція «Психологія та педагогіка у ХХІ столітті: перспективні та пріоритетні напрямки досліджень». Деталі в інформаційному листі

29-30 травня 2020 р. у м. Запоріжжі відбудеться Міжнародна науково-практична конференція «Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки». Деталі в інформаційному листі

Науковий колектив Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України щиро вітає всіх українців з чудовим самобутнім святом національної єдності, родини та родоводу − Днем вишиванки! Вишиванка – традиційний український одяг, який носять усе більше Читати далі …

«НАУКА ТА ПРАКТИКА: ПРАЦЮЄМО РАЗОМ ЗАДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ!» – під таким гаслом напередодні Дня науки, який відзначався 16 травня, відділом освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, спільно з Читати далі …

Зміст організації діяльності спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку зі збереження, зміцнення й відновлення здоров’я учнів спрямований на формування фізичного, психічного, соціального та духовного здоров’я особистості, формування мотивації здорового способу життя. У представленій презентації розглянуто Читати далі …

Он-лайн навчання учнів з порушеннями слуху: рекомендації шкільним командам супроводу

Он-лайн навчання триває, діти продовжують навчатися з дому. Вже є перший досвід, визначилися нагальні проблеми. У професійній спільноті приділяється увага питанням дистанційної освіти дітей з особливими освітніми потребами, зокрема значну аудиторію хвилюють питання організації он-лайн навчання дітей з порушеннями слуху. Пропонуємо ключові рекомендації та перелік Читати далі …