Категорія: Е-ресурси

Бібліографія: Організаційно-методичний супровід дитини з особливими освітніми потребами в умовах ДНЗ : навч.-метод. посіб. / Компанець Н.М., Луценко І.В., Коваль Л.В. – К.: Видавнича група «Атопол», 2018. – 100 с. Анотація: У посібнику розглянуто організацію психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими Читати далі …

Укладач: Кондратенко С. В. Анотація: Програма містить комплексну систему навчання спеціальних умінь і навичок, цілеспрямовану на формування у сліпих молодших школярів компенсаторних способів діяльності одночасно з корекцією первинних і вторинних відхилень розвитку для забезпечення оптимальної інтеграції у сучасні умови життєдіяльності. Читати далі …

Укладачі: Гудим І. М., Костенко Т. М., Довгопола К. С. Анотація: Сучасна спеціальна освіта має орієнтуватися на ефективне використання збережених систем та функцій, здатних взяти на себе компенсаторно-корекційне навантаження, цілеспрямований розвиток психічних процесів, які обумовлюють рівень опанування знань, умінь, навичок Читати далі …

Бібліографія: Дитина з порушенням зору / Т.М.Костенко.– Харків: Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018.– 40 с.– (Інклюзивне навчання). Анотація: Ця книжка призначена для батьків, які стикаються з проблемою порушення зору в дитини – вродженим або набутим, а також для педагогів і Читати далі …

Автор: Лапін А. В. Анотація: Однією з важливих умов оновлення системи освіти є залучення до процесу навчання ЛЕГО-технологій. Використання ЛЕГО-конструкторів у освітній та корекційно-розвивальній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами виступає оптимальним засобом формування навичок конструктивно-ігрової, навчальної діяльності та Читати далі …

Автор: Лапін А. В. Анотація: Однією з важливих умов оновлення системи освіти є залучення до процесу навчання ЛЕГО-технологій. Використання ЛЕГО-конструкторів у освітній та корекційно-розвивальній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами виступає оптимальним засобом формування навичок конструктивно-ігрової, навчальної діяльності та Читати далі …

Автори: Левченко Л. Й., Гладченко І. В. Анотація: Введення до навчальних планів допоміжної школи уроків ритміки зумовлене необхідністю корекції недоліків фізичного й психічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами засобами музично-ритмічної рухливої діяльності. У програмі реалізована концепція музично-рухового виховання учнів Читати далі …

Укладач: Легкий О. М. Анотація: Оволодіння навичками соціально-побутового орієнтування полегшує соціально-психологічну адаптацію дітей з порушенням зору до сучасних умов життя. Заняття із соціально-побутової орієнтації тісно пов’язані з формуванням життєвих компетентностей та соціалізації учнів з порушенням зору, а також мають важливе Читати далі …

Бібліографія: Дитина з порушенням слуху / С. В. Литовченко, В. В. Жук, О.М. Таранченко – Харків: Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018. – 56 с. – (Інклюзивне навчання) Анотація: Ця книжка призначена для багатьох родин, що стикаються з проблемою порушення слуху Читати далі …

Автори: Літинська Я. Г., Трембалович І. П. Анотація: Розвиток інтелектуальної, сенсомоторної, мовленнєвої, емоційної сфер, загальної та дрібної моторики забезпечується на основі підтримки позитивної мотивації у школярів, що ефективно здійснюється за допомогою казки. Завантажити