Категорія: Е-ресурси

Бібліографія: Рібцун Ю. В. Дитина з порушеннями мовленнєвого розвитку / Ю.В.Рібцун. – Харків : Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018. – 40 с. –(Інклюзивне навчання). Анотація: Цей посібник рекомендовано батькам дітей із порушеннями мовленнєвого розвитку. Правильне мовлення – це не тільки Читати далі …

Автори: Сак Т.В., Прохоренко Л.І. Анотація: Програма з для спеціальних класів для дітей із затримкою психічного розвитку закладів загальної середньої освіти «Корекція розвитку» (розвиток когнітивної сфери) розроблена на основі Державного стандарту початкової освіти (Постанова Кабінету Міністрів України від 21 лютого Читати далі …

Бібліографія: Гіперактивна дитина / І.В.Сухіна. – Харків: Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018.– 40 с.– (Інклюзивне навчання). Анотація: Жива, рухлива, активна дитина – що в цьому поганого? Автор посібника розповідає про те, яких дітей можна назвати гіперактивними. Синдром дефіциту уваги з Читати далі …

Автор: Татаринова О.М. Анотація: Для дітей з психофізичними вадами є характерним своєрідний психічний розвиток, обумовлений поєднанням раннього органічного враження головного мозку з різними руховими, мовними и сенсорними дефектами. Тому корекційна робота з української мови має важливе значення в подоланні недоліків Читати далі …

Бібліографія: Дитина з порушеннями інтелектуального розвитку / С.В.Трикоз, Г.О.Блеч. – Харків: Вид-во «Ранок», ВГ «Кенгуру», 2018. – 40 с. – (Інклюзивне навчання). Анотація: У цьому посібнику розглядаються особливості інтелектуальних пору­шень у дітей з урахуванням реалій і перспектив. Цей путівник для Читати далі …

Автори: Трофименко Л.І., Ільяна В.М., Пригода З.С., Аркадьєва О.О., Грибань Г.В. Анотація: У програмі представлено зміст корекційно-розвиткової роботи з подолання порушень мовленнєвого розвитку, що проявляються у розладах усного та писемного мовлення здобувачів освіти на першому рівні повної загальної середньої освіти. Читати далі …

Укладачі: Форостян О. І., Шеремет Б.Г., Лещій Н.П., Малій В.М. Анотація: Основна мета навчального предмета «Лікувальна фізична культура» для учнів зі зниженим слухом – зміцнення здоров’я, фізичний розвиток та корекція його порушень, формування основ здорового способу життя; оволодіння руховими навичками Читати далі …

Автори: Хайдарова О. С., Блеч Г. О. Анотація: У програмі представлено зміст корекційно-розвивального навчання з розвитку мовлення для дітей з інтелектуальними порушеннями, який побудовано на природничому матеріалі. Завантажити

Укладачі: Форостян О. І., Шеремет Б.Г., Лещій Н.П., Малій В.М. Анотація: Основна мета навчального предмета «Лікувальна фізична культура» для глухих учнів – зміцнення здоров’я, фізичний розвиток та корекція його порушень, формування основ здорового способу життя; оволодіння руховими навичками прикладного характеру; Читати далі …

Автори: Чеботарьова О. В., Іоганова Н. А. Анотація: Частина дітей із ДЦП має збережені потенційні можливості розвитку вищих форм пізнавальної діяльності і навчається за програмою загальноосвітньої школи. Але необхідно зауважити, що коли йдеться про нормальний психічний розвиток у дитини із Читати далі …