Паламар О. М., Топузов М. О., Кондратенко С. В. (2025) Сучасні технології супроводу дітей з порушеннями зору в кризових ситуаціях: методичні рекомендації [Електронне видання]. Київ: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2025. 59 с.
ISBN 978-617-8531-68-3
Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України (протокол № 7 від 26 червня 2025 р.)
В Україні збільшується чисельність дітей, які потребують додаткової соціальної допомоги, особливих освітніх умов щодо навчання та виховання. До груп таких дітей належать: діти з порушеннями психофізичного розвитку, з обмеженими можливостями здоров’я, діти із різних соціально вразливих груп, діти що зазнали психотравмуючого досвіду під час військових дій. Молодший шкільний вік є найбільш продуктивним для реалізації компенсаторних можливостей дітей з ООП, оволодіння не лише достатнім рівнем знань, умінь та навичок, а й формування спеціальних знань, комунікативних, мотиваційних та діяльнісних сторін особистості.