23-24 жовтня 2026 року відбулася XXIV Всеукраїнська науково-практична конференція «Педагогічні читання – 2026» на тему «Сурдопедагогіка та логопедія в спеціальній освіті XXI століття: простір міждисциплінарної взаємодії науки та практики».
Організаторами конференції виступили: Український державний університет імені Михайла Драгоманова (факультет спеціальної освіти та соціальної політики, кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка, логопедії та логопсихології), Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України (відділи освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, української жестової мови, логопедії), громадські організації «Асоціація логопедів-науковців і практиків України», «Науково-практична асоціація сурдопедагогів та фахівців з розвитку слуху й мовлення» за координації та підтримки Міністерства освіти і науки України.
Цьогоріч Педагогічні читання проходили у змішаному форматі: пленарне засідання, науково-педагогічний семінар та виставка-презентація ‒ очно, на базі Комунального закладу Львівської обласної ради «Жовківський багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр «Злагода»; секційні засідання та круглий стіл ‒ дистанційно. Це надало можливість представлення результатів наукових досліджень та успішного практичного досвіду значній кількості учасників з усіх регіонів України.
Педагогічні читання традиційно об’єднали сурдопедагогічну спільноту – науковців, викладачів, практиків, здобувачів освіти та представників громадського сектору для обговорення важливих питань, які наразі є найактуальнішими та перспективними.
Учасники конференції вшанували пам’ять загиблих Захисників України.
З вітальними словами до учасників звернулися: Неля Корецька, керівник експертної групи з інклюзивного навчання, спеціальної освіти та безбар’єрності директорату дошкільної та інклюзивної освіти МОН України; Наталія Ярмола, заступник директора з наукової роботи Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, канд. пед. наук, ст. дослідн.; Ірина Маркусь, декан факультету спеціальної освіти та соціальної політики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, Заслужений працівник освіти України, канд. пед. наук, доц.; Олена Урдей, заступник директора департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації, начальник управління освіти та інновацій; Марія Васюник-Кулієва, головний спеціаліст відділу дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації.
Модераторами заходів та професійних обговорень були: Оксана Круглик, завідувач кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка УДУ імені Михайла Драгоманова, канд. пед. наук, доц. та Владислав Тищенко, завідувач кафедри логопедії та логопсихології УДУ імені Михайла Драгоманова, канд. пед. наук, ст. наук. співроб.
Доповіді на планерному та секційних засіданнях презентували науковці Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України:
Світлана Литовченко, завідувач відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, докт. пед. наук, проф. – «Освіта дітей з порушеннями слуху: актуальні питання, що потребують вирішення»;
Світлана Кульбіда, завідувач відділу української жестової мови, докт. пед. наук, проф. – «Особливості формування освітньої жестомовної політики в Україні»;
Еляна Данілавічютє, завідувач відділу логопедії, канд. пед. наук, ст. наук. співроб. – «Сучасний міждисциплінарний контекст національної логопедичної науки»;
Володимир Шевченко, старший науковий співробітник відділу логопедії, докт. пед. наук, ст. наук. співроб. – «Сурдопедагогіка в умовах сучасних освітніх трансформацій»;
Валентина Жук, старший науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, канд. пед. наук – «Підручник для дітей з порушеннями слуху як навчальний інструмент».
Оксана Таранченко, головний науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, докт. пед. наук, ст. наук. співроб. – «Безперервність підтримки як вимір безбар’єрності: маршрутизація та інтеграція послуг у супроводі дітей з особливими освітніми потребами»;
Ольга Вовченко, провідний науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, докт. психол. наук, ст. дослідн. – «Психологічний корсет травми у дітей з ООП: критеріальний огляд».
У межах конференції було також проведено актуальні практико орієнтовані заходи:
Круглий стіл «Спеціальна та інклюзивна освіта в Україні: сучасний стан, виклики та стратегічні орієнтири розвитку», учасники якого обговорили важливі питання: взаємодія сурдопедагогічної науки і освітньої практики; трансформація інституційного простору (функціонування спеціальних закладів освіти та розвиток інклюзивного навчання; психолого-педагогічний супровід та освітня реабілітація дітей з порушеннями слуху); розроблення професійного стандарту фахівця (кадровий потенціал галузі, впровадження професійного стандарту «Сурдопедагог», модернізація системи підготовки та підвищення кваліфікації кадрів); консолідація професійної спільноти (напрями діяльності та стратегії розвитку Громадської організації «Науково-практична асоціація сурдопедагогів та фахівців з розвитку слуху й мовлення», обґрунтування та ініціювання заснування Всеукраїнського дня сурдопедагога тощо);
Науково-творча виставка «Територія безмежних можливостей: погляд педагога, серце дитини, слово науки», в межах якої представлено роботи вихованців закладу (образотворче мистецтво, декоративно-прикладне мистецтво, вироби з використанням арт-терапевтичних технік); наукові, навчально-методичні твори викладачів та науковців (монографії, підручники, науково-методичні посібники), розробки педагогів навчально-реабілітаційного центру (авторські програми, посібники, дидактичні матеріали, картотеки, розробки уроків, корекційно-розвиткових та позакласних занять);
Майстер-клас «Як читати аудіограму: практичний інтенсив для фахівців» (Анастасія Цвігун, викладач кафедри сурдопедагогіки та сурдопсихології імені Миколи Ярмаченка УДУ імені Михайла Драгоманова).
Під час обговорення порушувалися важливі питання – створення професійного стандарту сурдопедагога, підготовка сучасних підручників для дітей з порушеннями слуху, організація раннього втручання та реабілітації, проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей з порушеннями слуху в інклюзивно-ресурсному центрі, співпраця сурдопедагогів та логопедів, психологічний супровід та розвиток стресостійкості у дітей з функціональними труднощами, арт-терапія у роботі з дітьми з порушеннями слуху та мовлення тощо. Педагоги школи представили методичні розробки, які є втіленням значного досвіду роботи з дітьми з різними особливими освітніми потребами.
У конференції взяли участь декани, завідувачі профільних кафедр та викладачі Львівського національного університету імені Івана Франка, Херсонського державного університету, Бердянського державного педагогічного університету, Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка та ін.; керівники та педагогічні працівники провідних спеціальних закладів освіти: Ужгородської спеціальної школи І-ІІІ ступенів Закарпатської обласної ради, Львівської спеціальної школи Марії Покрови, Чернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру №1, Чернівецького обласного навчально-реабілітаційного центру «Родина», Підкамінської спеціальної школи І-ІІІ ступенів з поглибленою професійною підготовкою, Житомирської спеціальної школи №2 Житомирської обласної ради, Черкаського навчально-реабілітаційного центру «Країна добра Черкаської обласної ради», Одеського навчально-реабілітаційного центру «Чути серцем» Одеської обласної ради, Спеціальної школи №9 міста Києва, Теребовлянського навчально-реабілітаційного центру, Новоушицької спеціальної школи Хмельницької обласної ради та ін.
Такі традиційні зустрічі дуже цінні для сурдопедагогічної спільноти, адже створюють можливість спілкування, обговорення нагальних питань, обміну досвідом, а також ознайомлення з роботою школи, яка приймає учасників конференції (кожного року Педагогічні читання проводяться на базі однієї зі спеціальних шкіл чи НРЦ). Нині це також дуже важливо для підтримки, розвитку освіти в умовах сучасних викликів.
Дякуємо колективу Жовківського багатопрофільного навчально-реабілітаційного центру «Злагода» на чолі з директором Галиною Рудько за теплий прийом та створені умови.
Дякуємо співорганізаторам та всім учасникам конференції за представлення цінного досвіду, професійну зацікавленість, взаємовигідне партнерство. Продовжуємо співпрацювати.