5-6 листопада 2026 року на базі Кам’янець-Подільському національного університету імені Івана Огієнка в онлайн-форматі відбулася VІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Психолого-педагогічний супровід дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціальної та інклюзивної освіти».
Організаторами виступили: кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка; кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка; кафедра спеціальної педагогіки Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди; кафедра спеціальної освіти Херсонського державного університету; кафедра спеціальної та інклюзивної освіти Волинського національного університету імені Лесі Українки; ГО Центр психологічної допомоги «Гармонія»; Українська асоціація корекційних педагогів; Управління освіти і науки Кам’янець-Подільської міської ради.
До участі в конференції долучилося понад 400 учасників з різних областей України, а також з країн зарубіжжя ‒ науковці, викладачі, аспіранти, директори шкіл та навчально-реабілітаційних центрів, директори і працівники інклюзивно-ресурсних центрів, педагоги, психологи, асистенти вчителів спеціальних та інклюзивних закладів дошкільної та середньої освіти, навчально-реабілітаційних центрів, представники департаментів освіти і громадських організацій тощо.
Метою конференції стало залучення представників освітньої, медичної, соціальної сфер до аналізу, узагальнення та обговорення актуальних питань психолого-педагогічного супроводу осіб з порушеннями інтелектуального розвитку, міждисциплінарної взаємодії у процесі надання їм підтримки та здійснення реалізації в умовах воєнного стану в країні.
У роботі пленарного засідання взяла активну участь Олена Чеботарьова, докт. пед. наук, проф., завідувач відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, яка виступила з доповіддю «Профільна освіта учнів з порушеннями інтелектуального розвитку: можливості, бар’єри та перспективи реалізації».
У доповіді було розкрито нормативно-правові засади організації профільного навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку, важливі умови його реалізації, окреслено бар’єри, які виникають у процесі профільної освіти підлітків з інтелектуальними порушеннями та шляхи їх подолання.
Особливу увагу закцентовано на сучасному змісті навчання, підготовленому кадровому потенціалі, спільній взаємодії держави (реформування законодавства), закладів освіти (модернізація програм та бази) та бізнесу (готовність до інклюзії) заради особистісного розвитку осіб з ООП та їхньої самореалізації.
Тільки за таких умов перспективи професійної реалізації цієї категорії молоді стануть реальністю, перетворивши їх із споживачів соціальних пільг на активних членів суспільства.
До роботи секційних засідань долучилися науковці різних відділів Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України: Ганна Блеч, канд. пед. наук, ст. наук. співроб., старший науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку; Ірина Гладченко, канд. пед. наук, ст. наук. співроб., старший науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку; Ольга Вовченко, докт. психол. наук, ст. дослідн., провідний науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями сенсорного розвитку, Володимир Шевченко, докт. пед. наук, ст. наук. співроб., старший науковий співробітник відділу логопедії; Оксана Кисла, аспірантка Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.
У ході конференції обговорювались актуальні напрями навчання, психолого-педагогічного та корекційно-розвивального супроводу дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, а саме:
– особливості інклюзивного та спеціального навчання в умовах воєнного стану в країні;
– варіативність технологій корекційно-розвиткової роботи з дітьми раннього та дошкільного віку;
– партнерська взаємодія з батьками дітей з ООП в закладах спеціальної та інклюзивної освіти;
– психологічна та соціальна допомога дітям з ООП та їхнім родинам в умовах воєнного стану;
– підвищення рівня професійної компетентності фахівців з освіти дітей з ООП.
Щиро дякуємо Світлані Мироновій, докт. пед. наук, проф., проректору з наукової роботи Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, організаторам заходу за запрошення до участі у Всеукраїнській науково-практичній конференції з міжнародною участю, співпрацю, важливе обговорення актуальних питань, обмін вітчизняним та зарубіжним досвідом навчання та підтримки осіб з порушеннями інтелектуального розвитку.
Бажаємо усім творчих успіхів та реалізації планів!