провідна наукова установа у складі Національної академії педагогічних наук України
Орфографічна компетентність є невід’ємним складником та першим рівнем в оволодінні орфографічним письмом, що є стартовою платформою для опанування та засвоєння орфографії здобувачами освіти. Які етапи, напрями формування орфографічної компетентності, з якими труднощами зустрічаються здобувачі освіти молодшої ланки навчання з тяжкими Читати далі …
Афазія − це системний розлад вже сформованого мовлення, що виникає внаслідок органічних уражень мовленнєвих центрів кори головного мозку, охоплює різні рівні організації мови, впливає на його зв’язок з іншими психічними процесами і призводить до дезінтеграції всієї психічної сфери людини, порушуючи, Читати далі …
Молодший шкільний вік – вік інтенсивного інтелектуального розвитку. Які труднощі постають перед дітьми молодшого шкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення у пізнавальному розвитку та як в умовах Нової української школи оптимізувати навчання здобувачів початкової освіти зазначеної категорії – про ці Читати далі …
