провідна наукова установа у складі Національної академії педагогічних наук України
Розглянуто питання про зміст поняття «особливі освітні потреби». Охарактеризовано особливі освітні потреби дітей як бар’єри, що виникають на шляху їхньої взаємодії з оточуючим середовищем. Відповідно до МКФ на прикладі дітей з порушеннями слуху потрактовано особливі освітні потреби через призму обмежень Читати далі …
Кохлеарна імплантація на сьогодні є єдиним методом відновлення слуху у дітей та дорослих. У комплексі з післяопераційною реабілітацією вона створює широкі можливість для розвитку слуху та мовлення, що дозволяє успішно розвиватися, навчатися, отримати професію, допомагає влаштуватися на роботу відповідно до Читати далі …
Рання допомога надає можливість дитині з порушенням слуху добре розвиватися, навчатися, допомагає стати успішною у різних сферах життя. У чому вона полягає? Хто її надає? На яких засадах будується раннє втручання? Відповіді на ці та інші запитання у презентації старшого Читати далі …
Презентація буде корисною фахівцям дитячих дошкільних установ, які займаються питаннями підготовки дітей з особливими освітніми потребами до школи. Ключові питання, що висвітлені у презентації, розкривають особливості пізнавального розвитку та готовності до навчання дітей дошкільного віку із синдромом Дауна (трисомією 21), Читати далі …
У презентації в стислий спосіб окреслено особливості психічних процесів, емоційно-вольової сфери та розумової діяльності дітей з когнітивними порушеннями, зокрема ЗПР та ГРДУ. Визначено, з якими бар’єрами стикається дитина з особливими освітніми потребами в умовах школи, запропоновано окремі шляхи їх Читати далі …
31 березня 2020 року за ініціативи директорки Інклюзивно-ресурсного центру №1 Голосіївського району м. Києва Ірини Білецької відбувся науково-практичний онлайн семінар «Методичні рекомендації щодо навчання дітей із дислексією в умовах інклюзивного навчання», якій було проведено кандидатом педагогічних наук, старшим науковим співробітником Читати далі …
Ми підтримуємо всесвітню ініціативу та весь квітень будемо надавати інформацію про аутизм. В рамках даної ініціативи,пропонуємо стати учасником вебінару, що відбудеться 3 квітня: «Небажана поведінка у дітей з розладами аутистичного спектра та шляхи її усунення». Початок о 17.00. Участь у Читати далі …
Бабяк О.О. кандидат психологічних наук завідувач відділу психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами Психологічний супровід трансформаційних процесів в Україні безпосередньо стосується і психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами Як відомо, стратегічна мета навчання і виховання таких дітей — це Читати далі …
Наукові аспекти психологічної реабілітації осіб з глибокими порушеннями зору Кобильченко Вадим Володимирович, доктор психологічних наук, головний науковий співробітник відділу освіти дітей з порушеннями зору Для освітян в нагоді стане структурований у презентаціях матеріал наукового та практичного змісту, який можна Читати далі …
Використання інформаційно-комунікаційних технологій в роботі з дітьми з порушенням зору Легкий Олег Михайлович, кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник Для освітян в нагоді стане структурований у презентаціях матеріал наукового та практичного змісту, який можна використовувати і на заняттях і при підготовці Читати далі …