провідна наукова установа у складі Національної академії педагогічних наук України
14-15 лютого 2019 р. кандидати педагогічних наук, старші наукові співробітники відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, Ірина Гладченко та Наталія Ярмола успішно долучились до проведення курсів підвищення кваліфікації для фахівців Читати далі …
11-12 лютого 2019 р. в м. Києві за підтримки Комітету з питань європейської інтеграції Верховної Ради та сприяння Катерини Бояршинової, Президента Незалежної асоціації психологів, Ігоря Марцинковського, Голови секції дитячої психіатрії асоціації психіатрів України, декана факультету психології Київського національного університету імені Тараса Шевченка Читати далі …
12 березня 2019 р. на базі ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» відбудеться І Всеукраїнська наукова інтернет-конференція «Інноваційні арт-терапевтичні технології-2019», де співорганізатором виступає Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. За результатами конференції планується безкоштовна Читати далі …
21 лютого 2019 р. на базі ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» відбудеться І Всеукраїнська наукова інтернет-конференція «Практична психологія в інклюзивному середовищі-2019», де співорганізатором виступає Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. За результатами конференції Читати далі …
30 січня 2019 р. на базі Інституту спеціальної педагогіки та психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України відбувся науково-практичний семінар «Сучасні технології психологічної реабілітації осіб з глибокими порушеннями зору: реалії та перспективи».Захід було організовано відділом освіти дітей з порушеннями зору спільно Читати далі …
Автор: Наливкіна Н. М. Анотація: Молодші школярі з порушеннями опорно-рухового апарату мають значні труднощі у навчанні на початковому етапі навчання. Розв’язання проблеми невстигання школярів неможливе без диференціації дітей за особливостями навчальної діяльності та надання їм відповідної корекційної допомоги. Корекційні заняття Читати далі …
