Автор: .

Усі дорослі часто зіштовхуються з проблемною поведінкою дітей, яка іноді може загнати в глухий кут або викликати хибне реагування. Діти поводяться так за різних причин, які залежать від віку дитини, рівня її розвитку, а також ситуації, у якій знаходиться дитина. Втім, Читати далі …

У презентації розглянуто особливості сенсорного розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями дошкільного віку. Оглядово презентовано матеріал, щодо етапів і змісту сенсорного виховання, педагогічні технології для розвитку сенсорно – пізнавальної діяльності.     Завантажити    

На допомогу в дистанційному навчанні дітей з порушеннями слуху  представляємо відеоконтент. Ідейними натхненниками створення відеоуроків жестовою мовою були працівники Центрального правління Українського товариства глухих – Чепчина І. І., Ткач Н.О., Кириченко В.В. Науково-методичний супровід роботи над відеоуроками здійснюється відділом навчання жестової мови Інституту спеціальної Читати далі …

Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України розробляє та впроваджує сучасні підходи до освіти дітей з особливими освітніми потребами, здійснює підготовку докторів філософії (PhD) за спеціальностями «Спеціальна освіта» та «Психологія», підвищує кваліфікацію педагогічних працівників закладів освіти. Тому Читати далі …

У матеріалi “ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО НАВЧАННЯ ТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ” презентовано ключову інформацію, основні ознаки та особливості прояву моторних порушень у дітей з ПОРА. Також зазначено труднощі у навчанні та участі в суспільному житті. Oкреслено стратегічні напрями підтримки дітей Читати далі …

У матеріалах  посібника “Насолоджуйтеся навчанням разом” подано покрокові поради батькам щодо залучення дітей з порушеннями інтелектуального розвитку до вивчення математики в умовах дистанційного навчання. Також презентовано дидактичний матеріал та зазначено корисні онлайн-ресурси для навчання дітей під час карантину.     Завантажити      

Зважаючи на новизну проблеми, у презентації представлено рекомендації для фахівців ІРЦ щодо узагальнення результатів комплексної оцінки розвитку дитини та визначення її особливих освітніх потреб. Зокрема, у контексті розділу «Оцінка освітньої діяльності» виділено дві групи особливих освітніх потреб, які уточнюються в Читати далі …

Представлено посібники, підручники, матеріал яких використовується для дошкільнят, учнів початкового навчання в умовах двомовності (українська жестова мова і українська мова). Наведено зразки завдань з опанування кінетичного (фонетичного), лексичного, граматичного, синтаксичного матеріалу на заняттях, уроках мовного циклу.     Завантажити    

Представлена презентація спрямована на ознайомлення педагогічних працівників з алгоритмом  побудови індивідуальної освітньої траєкторії дитини з особливими освітніми потребами в закладі освіти (розроблення індивідуальної  програми розвитку, індивідуального навчального плану та програми, адаптації/модифікації навчальних матеріалів).     Завантажити