Автор: .

29 лютого 2024 року в оффлайн-режимі відбувся семінар-практикум «Створення безбар’єрного освітнього середовища: виклики на сучасному етапі» за організації Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, Загальноосвітнього навчального закладу «Вечірня (змінна) спеціальна школа №27» та Інклюзивно-ресурсного центру №10 Читати далі …

Комплект модельних навчальних програм для спеціальних закладів для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку помірного та тяжкого ступеня (9 програм) [Електронний ресурс] / О.В. Чеботарьова, І.В. Гладченко, Г.О. Блеч, С.В. Трикоз, І.В. Сухіна, О.І. Мякушко, І.В. Бобренко, К.С. Тороп, О.А. Анохіна, Л.В. Дмитрієва, В.В. Ляшенко, С.Д. Піддубцева, Є.О. Обозна, Н.Г. Надєєва, А.В. Музичук, І.В. Пілатова, О.В. Стасюк. ‒ Читати далі …

26 лютого 2024 року відділом освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України було проведено круглий стіл «Сучасні стратегії навчання та підтримки учнів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах кризових викликів». Співорганізатором Читати далі …

Жук В.В., Литвинова В.В., Литовченко С.В. Чути і спілкуватись. Крок за кроком з батьками. Методичний супровід та психологічна підтримка: навчально-методичний посібник для педагогів та батьків. Київ, 2023. 57 с. У навчально-методичному посібнику представлено особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями слуху раннього та Читати далі …

Жук В.В., Литвинова В.В., Литовченко С.В. Педагогічна підтримка дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху та їхніх батьків в умовах воєнного стану: навчально-методичний посібник. Київ, 2023. 123 с. На часі супровід дитини з та її сім’ї, починаючи з раннього віку; максимальне залучення батьків; Читати далі …

Жук В.В., Литвинова В.В., Литовченко С.В. Програма розвитку дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху. Київ, 2023. 188 с. Програма розвитку дітей раннього та дошкільного віку з порушеннями слуху розроблена згідно сучасних світових та національних освітніх тенденції та складається з трьох розділів, які Читати далі …

У надважкий період воєнного часу важливим є уважне ставлення до психологічного стану всіх учасників освітнього процесу, налагодження ефективної комунікації, зниження рівня тривожності, надання необхідної допомоги тощо. Діти з особливими освітніми потребами є найбільш вразливою категорією серед здобувачів освіти, які потребують Читати далі …

Шевченко В.М. Дидактичні матеріали з розвитку слухового сприймання та мовлення осіб з кохлеарними імплантами. Київ, 2023. 75 с. Операція з кохлеарної імплантації забезпечує дитині із тяжкими порушеннями слуху фізіологічну можливість чути. Проте для того, щоб дитина з кохлеарним імплантом опанувала Читати далі …

Шевченко В.М. Кохлеарна імплантація та реабілітація осіб з кохлеарними імплантами: навч.-метод. посіб. Київ, 2023. 112 с. У навчально-методичному посібнику «Кохлеарна імплантація та реабілітація осіб з кохлеарними імплантами» комплексно представлено найсучасніший метод слухопротезування – кохлеарну імплантацію та подальшу слухомовленнєву реабілітацію. Забезпечення фахівців Читати далі …

27 лютого 2024 року відбулася робоча зустріч співробітників Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України з українським політиком, Народним депутатом України IX скликання, головою Тимчасової слідчої комісії Верховної Ради України з питань розслідування випадків порушення прав дітей, членом Читати далі …