провідна наукова установа у складі Національної академії педагогічних наук України
Метою початкової освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку є особистісне становлення учнів, розвиток їхніх пізнавальних здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей та розвиток самостійності, творчості, пізнавальної активності, що забезпечують їхню Читати далі …
Українська мова. 2 клас [Текст] Кульбіда, С. В. (2019). Українська мова. 2 клас [Текст] : підручник для 2 класу спеціальних закладів загальної середньої освіти (Н 91). С. В. Кульбіда. Київ : Либідь, 2019. – 159 с. ISBN 978-966-06-0801-6. Підручник розроблено Читати далі …
Костенко Т.М., Гудим І.М., Легкий О.М., Кондратенко С.В. Особливості стандартизації змісту освіти дітей з порушеннями зору: навч.-метод. посібн. / Т.М. Костенко, І.М. Гудим, О.М. Легкий, С.В. Кондратенко. – К.: ФОП Симоненко О.І., – 2019. – 180 с. В навчально-методичному посібнику висвітлено компетентнісний підхід до Читати далі …
Бібліографія: Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання: навчально-методичний посібник / А. А. Колупаєва та ін. – Харків : Видавництво «Ранок», 2019. — 216 с. Анотація: У навчально-методичному посібнику представлено особливості роботи асистента вчителя в класі Читати далі …
Бібліографія: Діти з особливими потребами в освітньому просторі : Збірник матеріалів V Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології «Діти з особливими потребами в освітньому просторі», 10-11 жовтня 2019 року, Чернігів (Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т.Г.Шевченка)]. – Київ Читати далі …
Програму підготовлено колективом авторів: Чеботарьова О.В. (пояснювальна записка, трудове навчання); Блеч Г.О., Остапенко Л.І. (українська мова), Ярмола Н.А., Остапенко Л.І. (літературне читання); Гладченко І.В., Королько Н.І. (математика); Дмитрієва І.В. (образотворче мистецтво); Трикоз С.В. (я досліджую світ); Бобренко І.В. (фізична культура); Читати далі …
Бібліографія: Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями / навчально-методичний посібник /авт.: О. Чеботарьова, Г. Блеч, І. Бобренко, І. Гладченко, О. Мякушко, С. Трикоз, І. Сухіна, Н. Ярмола. За наук. ред.: О. Чеботарьової, І. Сухіної. – К.: Читати далі …
Автори: Чеботарьова О.В., Гладченко І.В., Ярмола Н.А. Анотація: Методичні рекомендації передбачають висвітлення питань діагностичної діяльності корекційного педагога в роботі з дітьми з комплексними порушеннями розвитку. Дану працю розроблено на основі проведених експериментальних досліджень, що передбачають впровадження ідей комплексного обстеження, як Читати далі …
Бібліографія: Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку /навчально-методичний посібник/ авт.: О.В. Чеботарьова, Г.О. Блеч, І.В. Гладченко, С.В. Трикоз, І.В. Бобренко, Н.А. Ярмола та ін. – К., ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2019. – 120 Читати далі …
Бібліографія: Колупаєва А.А., Данілавічютє Е.А., Литовченко С.В. Професійне співробітництво в інклюзивному навчальному закладі: навчально-методичний посібник Анотація: У посібнику представлено програму і навчально-тематичний план курсу «Професійне співробітництво в інклюзивному навчальному закладі», а також теоретичні та навчально-методичні матеріали до нього. Розкрито поняття «професійне співробітництво», розуміння Читати далі …