провідна наукова установа у складі Національної академії педагогічних наук України
Мета програми – репрезентація комплексного бачення цілей і напрямів діяльності та розвитку Інституту як однієї з провідних науково-дослідних установ системи НАПН України і єдиної вузькопрофільної установи у галузі освіти України, підтримання високого іміджу, посилення конкурентоспроможності у вітчизняному і європейському Читати далі …
Завантажити презентацію І. Стратегічні цілі. Розвиток та удосконалення освіти дітей з особливими потребами згідно з державно-ціннісними європейсько-демократичними орієнтирами.Розвиток Інституту як науково-експериментальної установи у складі НАПН України, унікальність та необхідність функціонування якої має бути підтверджено класифікаційною та рейтинговою оцінкою державної Читати далі …
Презентація кандидата психологічних наук, старшого наукового співробітника відділу освіти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Оксани Мякушко «Психологічний супровід учнів з інтелектуальними та комплексними порушеннями розвитку в процесі навчання» присвячена підвищенню ефективності психологічного супроводу дітей. Зазначено, що сьогодення ставить виклик Читати далі …
9 лютого 2021 року відбувся партнерський «Освітній форум-2021: стратегічні цілі та пріоритетні напрями», у якому взяли участь Президент України Володимир Зеленський, Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет, Перша леді України Олена Зеленська, Голова Комітету Верховної Ради України з питань Читати далі …
29 січня 2021 року видавництвом «Генеза» за участі Інституту спеціальної педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка, зокрема начальника відділу інклюзивного навчання Наталії Ярмоли, було організовано та проведено надзвичайно актуальний вебінар на тему «Інклюзивні аспекти викладання математики: індивідуальна освітня траєкторія дитини Читати далі …
У презентації к.пед.н., с.н.с. відділу логопедії Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України Юлії Рібцун представлено основні змістові акценти навчально-методичного посібника «Учні початкових класів із тяжкими порушеннями мовлення: навчання та розвиток», рекомендованого Міністерством освіти Читати далі …
Типова освітня програма початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 4 класів з інтелектуальними порушеннями передбачає орієнтовний зміст навчального матеріалу, предметно-орієнтовані та життєві компетентності учнів. Інноваційне програмне забезпечення розроблено на основі провідних позиції компетентнісної та особистісно орієнтованої моделі Читати далі …
У навчально-методичному посібнику висвітлюються особливості психолого-педагогічного супроводу та корекційно-розвивальної роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Розкриваються актуальні питання організаційно-методичного забезпечення, реалізації інноваційних педагогічних технологій та рекомендації стосовно їх впровадження в практику, результати експериментальних досліджень, присвячених реалізації трудового, сенсорного виховання, розвитку Читати далі …
